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刷题、背单词、背口诀 你以为这样就能搞定雅思阅读?

时间:2018-05-15 10:31 来源:网络阅读 作者:小马过河 阅读量 (
栏目摘要: 深圳环球教育陈恬静老师在教学过程中发现很多考生在阅读备考上会有3个比较普遍的思路: 1. 刷题!刷题!刷题!然后委屈巴巴地问老师:为什么剑4-12都刷完了,分数还是这么低。 2. 背单词!背单词!背单词!然后眼泪哗哗地问老师:为什么一大本词典都背完了,分数还是这么低。 3. 背口诀!背口诀!背口诀!每天默念3遍:“题干中有绝对词的都是F!”然后心灰意冷地问老师:我已经百度了所有小技巧,分数还是这么低。 总体来说,以上每一种思...

1. 刷题!刷题!刷题!然后委屈巴巴地问老师:为什么剑4-12都刷完了,分数还是这么低。

2. 背单词!背单词!背单词!然后眼泪哗哗地问老师:为什么一大本词典都背完了,分数还是这么低。

3. 背口诀!背口诀!背口诀!每天默念3遍:“题干中有绝对词的都是F!”然后心灰意冷地问老师:我已经百度了所有小技巧,分数还是这么低。

总体来说,以上每一种思路都有问题。而今天我们给出的方案就是一个combined的方案,希望能够帮助到大家。

那我们首先需要思考的就是雅思阅读考什么,想让你刷题?背单词?背口诀?还是想要考你全部?明确了这个首要问题之后,我们可以得出一个备考的3步骤:

1. 刷题是必要的,刷完题后,我们应该:

2. 整理出当篇文章有用的词汇,然后:

3. 对应课堂上老师所讲的规律,查看应用性。

那我们今天会主要关注第2个步骤,看如何整理一篇文章的有用词汇。那么什么词汇是重要的呢?题目上的生词?原文中每一句话的生词?考生们首先应该有一个基本思路,就是专有名词或是不断重复的学术生词不是意思考核的重点。

我们以C9T2P3——a neuroscientist reveals how to think differently为例,标题中和文章中不断重现的neuroscientist在应试这个层面就绝对不是为了让学生记忆的。因为它的不断重现就意味着它不需要被完全知道意思也能做题,学生只要能够知道这是一个#某某科学家#就可以了。然后,考生还需要知道所有的阅读文章的题目都是被要求读懂读明白的,所以题目上的生词是必须整理记忆的。

而整理的重点可以放在#具象词#上,也就是那些具体的名词,形容词,动词,副词上。因为这些具体的信息词可以确定题目的基本大意(主谓宾)和题目的动作/特点。

我们可以看一下C9T2P3的单选题在整理后会得出什么单词。(这个版本主要针对的是冲刺超过6.5单科分数的同学,所以整理出来的生词也会难度系数更偏大一些)

是不是主要是这道题里头对于基本理解有着较大影响的#具象词#?

好,那么最后,考生还要回到原文题目答案的对应句上去整理生词。在对应句上的整理重点也是基本一致的,重点整理那些会影响你对句子整体把握的#具象词#。因为如果不能理解对应句子,那么答案的正确率就会产生影响了。

我们可以看一下C9T2P3单选题的第28题我们会整理一些什么词汇出来。


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